2014年9月24日 星期三

英文口語練習範本:以圖書館簡介為範本

英文口語練習範本 
English speech practice samples



以下文字源自Stanford大學東亞研究系(或東亞研究中心)2014年9月15日的電子報。是一則關於東亞圖書館遷館後全新對外開放的簡短介紹。私以為很適合拿來做更進階的英語口說導覽練習。

The following passages are quoted from the CEAS Weekly Digest (September 15, 2014).  The CEAS Weekly Digest is an email newsletter highlighting the events of East Asian Studies at Stanford University. For more information, please refer to Center for East Asian Studies: https://ceas.stanford.edu/

The East Asia Library of Stanford University will reopen to the public at its new location in Lathrop Library on Monday, September 15, 2014.

In addition to three floors of stacks, the new East Asia Library possesses several conference, seminar, and group study rooms, numerous sofas, chairs, and desks under sunny windows, large exhibit spaces, state-of-the-art technology including dual-boot MAC/Windows computers and a latest-generation microfilm reader, and a newly established special collection.

This beautiful facility will provide a new level of service to the faculty and students in East Asian studies both on Stanford campus and beyond. We look forward to welcoming you in our new library soon.



這段關於東亞圖書館的簡短介紹也挺適合拿來做口說練習。尤其是館藏數字,中文我們說「有六十八萬本藏書」,以萬為單位,英文卻是說six hundred and eighty thousands,以千為單位。

*The following passage is from the Stanford East Asia Library: http://library.stanford.edu/libraries/eal/about

The East Asia Library, Stanford’s primary Asian studies collection, holds over 680,000 volumes in the social sciences and humanities for all historical periods in Chinese, Japanese, and Korean languages. With access to more than 800,000 volumes of online books and journals, EAL collections also consist of special collections, government documents, media, and periodicals.

註:
*680,000=six hundred and eighty thousands
*800,000=eight hundred thousands

國鳳整理於Sep 24, 2014

2014年9月23日 星期二

英文口語練習範本 

英文口語練習範本 
English speech practice samples

以下文字源自UC Davis 課程摘要
The following UC Davis course descriptions are quoted from the Japanese, Chinese, and History department websites.  I will use them as English speech practice samples for my upcoming interview this Saturday.  I will remove them if there's any copyright issue.

*UC Davis East Languages and Cultures: http://ealc.ucdavis.edu/home
*UC Davis Department of History: http://history.ucdavis.edu/

私以為這三小段很適合拿來當英文朗讀練習。若是太久沒講英文,可試著先用大聲朗讀的方式來找回說話的節奏,若像我一樣沒有人可以練習英文對話,至少自言自語/自問自答/跟空氣自我介紹的時候,不會一直and...and then...ahh! ehh... 個沒完...

  • 唸了一遍我才發現我的rl發音都會打結,有-ly-ed結尾的字甚至變成氣音。
  • 講話的步調要放慢,在此提醒自己!
  • 這些用來當writing sample也不壞。給同樣有需要面試藝文或導覽相關職缺的人參考囉。

將唸得不順的地方畫黃線,加油!

國鳳整理於 Sep. 22&23, 2014



Japanese 10. Masterworks of Japanese Literature (國鳳按:回顧UC Davis的讀書時光,我最喜歡的就是這堂課,閱讀簡單又營養,教授選的文章和書單至今仍有不少令人難忘,推薦學弟妹有機會可以拿這堂通識課~)
Course Description: This course serves as an introduction, in English, to selected masterworks of Japanese literature from 7th century into the 21st.  We will read from a wide variety of genres:  poetry (both ancient and modern), myths, tales, novels, plays, and short stories.  The course is organized chronologically around a central theme:  depictions of love in literature.  We will consider the historical and cultural context of each work, as well as the conventions of the various genres we encounter in our readings.    Among the questions to be considered throughout the course are:  What kinds of love and what aspects of love are depicted in literature?  How are they represented?  What is not represented?  What does it mean to be a “masterpiece” of literature?  This course has no prerequisites, and there is no assumption of prior knowledge of Japanese language, history, or culture.  Student grade based on quizzes, in-class discussion, term paper, midterm and final exams.

Chinese 150. Fifth Year Chinese
Course Description: This fifth-year Chinese course is designed to prepare students with advanced-high level competence for future professional engagement in Chinese. It focuses on developing sophisticated Chinese speaking and writing skills for formal settings of communication as well as deep understandings of Chinese culture and society. Students study authentic Chinese texts, mainly literary works and scholarly essays on selected topics of Chinese language, literature, culture, and society. Multimedia materials may also be adopted. Students gain familiarity with and better command of the expressive system of written Chinese, including its rhetorical strategies, discourse devices, sentence patterns, formulaic expressions, prosodic characteristics, and vocabularies featuring different types of written Chinese. They also develop critical thinking and scholarly understanding of social and cultural issues of modern China as related to the course materials. Major class activities include intensive reading, discussion, composition and paper writing, and formal presentations. All classes are conducted in Chinese.

History 191C – Late Imperial China
Patterns and problems of Chinese life traced through the Ming and Qing dynasties (c. 1500-1800). In the sixteenth century, when Europeans first reached the far eastern shores of Eurasia, the Ming Empire was one of the most populous, urbanized, economically advanced, and culturally sophisticated societies in the world. By the early twentieth century, that status quo had been turned on its head.  European and American steamships now dominated the Pacific while China was in the throes of social and political upheaval. Using documents, fiction, art, architecture, and selected scholarly writings, we will try to understand the historical dynamics of this enormous change.

2014年7月15日 星期二

【創作】國鳳的最新創作,短篇小說:畫境



大家好久不見,其實最近Angel我在另一個格子忙著寫小說(是的,這是今年度第二篇故事)!如今新篇的小說創作《畫境》來到尾聲(目前五萬字!),預計再三到五個章節就會完結篇,在這個格子打個廣告~

本來我是打算拿《畫境》去投稿金車奇幻文學獎的,但沒料到故事徹底言情化,寫著寫著甚至超過了預設的三萬字!早早認清自己不是奇幻寫手的料也好~(也許該投身羅曼史界?)

《畫境》的故事大綱很簡單也很cliche:一個女孩來到畫中的異世界,周旋於三個男人之間(?),於是兄弟鬩牆(?),兩國交戰…

相較之下,我還是比較喜歡寫鬼故事鬧鬼比戰爭好寫多了!

國鳳的最新創作,短篇小說:畫境 @ 黑心湖。the black lake
黑心湖。the black lake 網址:http://heixinhu.blogspot.tw/

PRINCE OF PERSIA
Image via http://muslimreverie.wordpress.com/

2014年7月10日 星期四

[不及格教學] 補救教學研習

之前剛好從學校老師那裡耳聞有補救教學的研習,說是參加完研習之後就可以進行國小的補救教學,本來想著可以順便在沒工作時賺個外快,又可以利用公假外出吹冷氣,所以跟學校請假後就去參加這個研習。

三天的研習,有的講師上課上的很努力,但也很不幸有時候會讓人想昏昏欲睡,有的講師採取的是互動式分組教學,因為他很明白我們會不專心和睡覺。其中補救教學的數學算是我比較有興趣的,因為自己念的也是理科,跟語文科比起來數學是學得比較久一點,(學得比較久而不一定比較好),那個講師之前也有來我們學校做補救教學的政策講解,我有看過她,那時候我負責場地拍照,所以有點印象。

以前一直以為數學就是這樣學就好,像分數除法不就是那樣,但是當我深入想,如果有小朋友就是沒有辦法理解這層觀念,那該怎麼教,如果是發生在自己的親人身上該怎麼指導?又或者小朋友是過動不專心要怎麼教?

講師在講到一個算十字面積的例子,她講到她以前碰過的印象深刻的小朋友,小朋友程度不好,老師給他算一題十字面積的題目,一般人都是先算一直一豎的面積後再剪掉中間重疊的部分,但是因為這題剛好兩條十字都是一樣的寬,所以就可以把它做切割,然後合起來用一個式子就可以算出來。我第一眼看到這題也是照著一般的想法算,但看到這一步也覺得滿厲害的,難道說所謂的天才才是真的看到一般人所看不到的地方所以才稱之為天才?像愛因斯坦小時候也被認為是智能有問題一樣。

題外話:
之前我就有思考過一個問題,有個老師問我以前是念什麼類組的,他說他小孩在選組但是不喜歡背東西所以有意思想選理組。從我自身的經驗,一般人都覺得數理偏向理解,但是我卻覺得在現層面上卻又變成在背書,以前有個高中數學老師問我們說:你覺得你在學校學數學學到現在,是被得多還是真的理解得多?我當時不能體會他的意思,直到畢業後出社會才漸漸有感,背得比較多。記得高中學拋物線,一開始學補習班老師說只要理解根本不用背公式,可是到快聯考在複習時,公式寫那麼多次,最後都乾脆記起來直接代比較快。畢竟考試是比快,哪有時間慢慢理解。出去面試時也是一樣,直接叫你在黑板上寫個排列程式,直接叫你算一個邏輯電路,問你protocol 的分層,當然對高手而言是簡單的問題,但這對我而言都是記憶,偏偏我又是個很容易忘記的人,就算自己做過的project也都忘得很快,畢業時做的project也都忘了,程式語法也都沒再用了,就連前幾個月寫的俄羅斯方塊都忘了是怎麼寫的,面試時考官只覺得你不會,是不熟的不會還是真的忘記的不會,又或是本來就不會根本就沒人管,他只知道你不會。所以說現實是殘酷的,還是多背多分吧。(純粹是個人觀點,可以不同意我沒關係)

其實想想自己數學這門科目的學習,從國中小學數學一路克服除法小數分數統計代數幾何多項式和證明,到高中的指數對數三角函數向量陣列矩陣排列組合,後來又到大學的微積分機率傅立葉級數轉換一堆雜七雜八的課程,看似學過很多,還只是數學一門科目而已 ,好不容易畢業後卻面臨22k的大環境問題,那還不如當初就做一個連分數都不會算的補救教學學童就好了,人生啊。

2014年7月4日 星期五

[加州生活回憶] 打工找零錢

最近在網路自學演算法, 剛好學到一個貪婪法則Greedy Approach的段落, 開頭老師是借用書本裡的找零錢的生活例子來做舉例,有感而發的想到以前人生的第一份工作, 在31冰淇淋裡打工。

運用Greedy Approach的原則, 其實就是把最大幣值的錢先找出去, 除非是錢不夠或是沒辦法找才不用此法則。

當時剛到美國大約四五個月, 就莫名其妙硬著頭皮去打工, 當時很多簡單的銅板的英語都還不太習慣, 雖然說數字都知道怎麼念, 到找錢時卻也一時間不知道該怎麼念, 也不知道前要怎麼分配。例如找50 cents 不能拿五個dime, 要拿兩個quarter ; 找37 cents 不能拿三個dime和七個penny, 而是要拿一個quarter 一個dime和兩個penny, 如果偷用三個dime一個nickel和兩個penny也不是很好, 會被老闆念。


網路上的演算法開放課程首推聯合大學的杰哥,講解得很淺顯易懂,比其他開放式的課程還詳細,個人認為甚至比史丹佛和MIT裡的開放式課程講得還好,加上他的說話口氣又很年輕化,不會有在高位者的架子,讓我這程式門外漢都能略懂幾分,真的是由衷感謝。

2014年6月22日 星期日

[不及格教學] 英語教學日誌20140620

從上一篇發教學感想已經很久了, 一方面是因為最後一個月學校忙著辦理畢業典禮, 也剛好碰到很多活動所以晨讀都沒辦法如期進行。

最近幾次上的課, 比較偏向玩遊戲來進行教學, 因為教育部做的動畫影片已經看得差不多了, 剩下都是一些早期畫面糊糊的, 所以我先是上網找了一個時間表的wordsheep, 像是幾點起床, 幾點去上學, 幾點吃午飯之類的, 把句子抄寫在黑板上讓他們練習寫, 也順便讓他們看時間的寫法,  在利用時間叫他們練習念, 一張紙大概可以教他們一節課, 剩下再給他們玩個小遊戲就好。雖然感覺教得很充實, 不過下課後一定就忘記了, 這就是小學生的天性。

剩下的第二堂課, 我找到一個天氣的動畫, 一樣把它做成單字介紹的ppt, 上課時就先看動畫在介紹單字, 因為影片比較短, 所以在利用時間把上次沒玩完的遊戲繼續玩, 小朋友上課都覺得很無聊, 只有玩遊戲才特別搶著要玩。給他們玩的是starfall 網站裡的who am i 的動畫遊戲, 其實就是把字和選項選一選, 要做人物照型即選一些玩具, 他們只要有可以玩電腦都覺得很好玩。

順利度:2/5 玩遊戲很吵


星期五還有上高年級的晨讀, 我個人感覺這幾次都不是很好上, 每次都不知道要給他們上什麼主題, 加上學期快放暑假都很會騷動。最好能有英文影片可以播放, 好在想破頭後給他們看之前電玩遊戲watch dog拍的一個宣傳影片, 就是假的app可以操控機器的影片, 店家先放入一個假app, 騙顧客說可以控制ATM, 紅綠燈, 但現場都是設定好的, 顧客就會嚇壞, 以為真的闖禍。其實在給他們看之前還滿猶豫的, 因為遊戲是18+, 有不合宜小孩玩的想法, 但是沒辦法, 找不到好的影片充場。

我還有順便播放NIKE在世界杯做的足球動畫, 對抗複製人,
There's no greater danger than playing it safe
片中其實就是居安思危, 生於憂患, 死於安樂的意思, 所以說還是不要安逸的找一份工作待著, 要往高處爬, 勇於跳槽

順利度:1/5 因為很吵


2014年6月9日 星期一

[節目分享] Hotel impossible 旅館不可能

繼上市介紹的restaurant impossible, 最近又找到一個類似的節目叫hotel impossible,因為版權問題, youtube上 restaurant impossible 能看的集數不到十集, 一下就被看完了,所以偶然間找到這個hotel impossible。目前我只試看過一集,所以對他的了解還不夠深入, 基本上是廚師變成飯店管理者, 餐廳變成旅館, 廚房變成睡房。

節目主持人是一位退休有名聲的旅館管理者,然後會勘察拜訪生意不好的旅館業者, 然後點出問題請設計師做一些修改裝潢,當然不可能全部都翻新, 所以我只注意到會裝潢新的接待處和大廳, 然後檢視房間乾不乾淨, 雪有沒有清乾淨(剛好看的這集是滑雪場的旅館), 緊急救難燈有沒有工作正常, 其實有些也是滿容易注意到的問題, 當主人被念得很煩的時候, 口氣不好, 通常主持人也會跟著嗆, 算是節目爆點, “I don't like your attitude.”

之後會根據經營狀況請廣告專家幫忙做一些宣傳活動, 做cupon  , seasonal promotion ,其中在旅館後面搭BBQ來吸引客戶光臨, 利用小吃來增加收入, 是這集我覺得最好的點子, 因為又冷又累, 聞香而來的旅客必定不少, 可以培養未來的客戶。

看完這些電視節目, 總會有時候想如果是我, 我會怎麼做, 不過hotel 哪麼貴又那麼大, 一定比餐廳難經營, 等中樂透再說吧, 或是在app裡享受經營的樂趣就好。

2014年5月20日 星期二

[節目分享] Restaurant impossible 不可能餐廳

最近無聊有時候會在網路上看這系列的美國電視節目, 當初回台灣前有空也會看一下, 是在food network裡的節目, 節目的內容就是請一位肌肉男廚師在兩天用一萬美金和他的團隊, 把一間懨懨一息的餐廳拯救起來。



節目的流程通常分五段, 第一段是主持人會到某家餐廳打量一番, 先看到室內的佈置很老舊或有點髒亂, 請老闆廚師出來問一下餐廳營運狀況, 之後請客人進來實際點菜, 看他們平常的上菜服務流程。通常會發現服務生不盡責,上菜很慢或菜很難吃,甚至發現廚房衛生很糟糕, 就直接不給客人吃了 。主持人會試吃他們的菜, 發現是用罐頭或冷凍食品或煮得很詭異, 就會吐掉, 目前我只看到一集是主持人還算接受的。

[不及格教學] 英語教學日誌20140519

最近因為學校月考又碰到校外教學, 所以我的英語課都取消了, 所以只剩下兩堂的課輔, 能上英文課的日子越來越少, 不知道是開心還是難過。

這兩個禮拜上的主題分別是交通工具和水果, 去國家教育研究網站裡下載他們錄製的影片, 基本上就是看影片然後在教學一下, 先自製投影片介紹單字, 然後給他們看裡面的教學影片。

交通工具的故事是說大象家裡爸爸做飛機出差, 然後媽媽帶兒子準備坐高鐵和巴士或計程車去墾丁, 結果發生兒子搭錯車, 只好請警察開警車幫忙找兒子。裡面的故事最後有點牽強, 怎麼可能搭警車去, 一定都是搭下一班的高鐵去下一站巴。教學中, 有小朋友還問我什麼是出差。

水果的故事是說一群動物跑到超級市場買水果, 結果一邊買, 小狗一邊試吃, 然後獅子又跑來下
他們說他喜歡吃木瓜, 因為可以把肉變軟。第二段的小故事是說有外星人跑來台灣, 然後農夫給他們吃各種水果, 然後他們的頭就爆炸變成水果, 其實第一段故事還滿無聊的, 第二段也沒什麼意義, 可是小朋友比較喜歡第二段這種無厘頭的, 所以就重複給他們播。

最近總覺得一年級的班級比二年級好教, 比較乖也比較專心, 二年級就還滿很混亂的, 只好一直播影片。




2014年5月15日 星期四

【創作】國鳳的最新創作,短篇小說:幽魂



Victor Gilbert - An Elegant Soiree

大家好久不見,其實最近Angel我都在另一個格子忙著寫小說,如今新篇的小說創作來到尾聲(兩萬五千字!真是意想不到!),想說在這個格子打個廣告,歡迎大家來閱讀這篇台灣女留學生與英俊百年幽魂的愛情故事(誤)

國鳳的最新創作,短篇小說:幽魂 @ 黑心湖。the black lake
黑心湖。the black lake 網址:http://heixinhu.blogspot.tw/





2014年5月5日 星期一

[不及格教學] 英語教學日誌20140505

以下是這星期的教學日誌:

這禮拜開始, 因為中年級要去上游泳課, 所以星期三的晨讀時間也取消了, 只剩下星期五的晨讀, 和星期一的兩節低年級英語課。

星期一一樣是給他們看DVD的教學, 這次是看一個中秋節BBQ烤肉的故事, 就一家人烤肉, 然後天上的玉兔和嫦娥被燻的受不了, 下凡說除了烤肉應該還有別的事可以做, 像吃月餅柚子。內容是對的, 可是說叫人少烤肉, 說烤肉會污染環境, 說到這, 我自己在教的時候都快不能說服我自己了, 怎麼可以叫人不喜愛烤肉呢? 而且我已經很少吃烤肉, 還禁止我吃。在看影片時, 也順便學到原來玉兔就直接叫Jade rabbit, 老師還問了我一下。

順利度: 3/5 

星期五晨讀我本來是打算交年份的念法和千位數字的念法, 但是教學不到五分鐘, 班上就很吵, 我就趕快跳到玩遊戲的地方, 我還很牽強的把2048念法連貫到遊戲, 之後就讓他們玩一下2048的遊戲, 是說我自己也是玩很多次才找到一個可以勉強破關的方法, 就是儘量把大數壓在角落, 所以這些學生大概玩個五分鐘就死掉了, 然後玩個2次, 就差不多下課了。

順利度: 3/5

這兩次英文課都滿吵的, 都是硬著頭皮把時間撐完...

2014年4月28日 星期一

[研習受訓] 研習受訓

大約半年前分發時, 就聽說四月會有大型的研習, 沒想到一晃眼就到四月了, 又碰到當時一起受訓的弟兄.

研習受訓據說是一年一度的畢業旅行, 中餐晚餐八菜一湯, 上午和下午都有點心, 晚上還有麵包當宵夜, 三天下來估計肥了不少. 研習的每日行程都很豐富, 第一天的有學長的經驗分享, 老師的繪本教學和班級管理心得, 第二天則是補救教學的座談和小組討論, 第三天是營隊的規劃討論和發表. 

每個學校都會有碰到不同的狀況, 不管是台上的講解及下課後的聊天, 都發現到每個學校的環境和狀況都不一樣, 有的學校資源豐富, 英語教學的推廣也比較成功, 小朋友程度也比較好, 相對之下, 有些小學校在施展教學活動上就比較吃力, 也缺乏一些教學和學習動力. 我則是屬於後者, 多數時間淪為行政工作的支援, 不過我也剛好比較喜歡辦公室的工作, 通常都是些電腦資訊相關的問題解決, 對我而言,修理機器總比修理小朋友來得有趣.

這裡記錄一下我們這組營隊的計劃發表, 我們規劃的是用食物來當營隊主題, 先是第一天先交簡單的英語教學,像是採買食物, 第二天是環境模擬的演練及食物的製作, 第三天則是玩藏寶的大地遊戲. 我們還有隊員為此遊戲編了一個RPG的勇者故事, 饑餓王國- hunger game. 

雖然說計劃看起來不錯, 不過我仔細想過, 如果要在我學校執行, 卻有點難度, 因為小朋友坐不住, 大概第一天的教學就會讓他們很無聊, 第二天的場景佈置光靠我一人也弄不起來, 加上第三天大地遊戲, 我是很懷疑操場是能夠進行藏寶. 不過事在人為, 也許我對服務的精神還是有些質疑, 所以不能發揮到極致.

三天過完後, 大家又各自回到崗位, 離別時照了一張相, 下次再看到大家時就是退伍的時候了, 再五個月XD

題外話, 這次看到一位學長的powerpoint 做的很漂亮, 有那種flash 的網頁效果, 我跑去問他, 他告訴我去上一個叫Prezi 的網站, 裡面有template可以用, 我覺得這次最大的收獲就是知道這網站

2014年4月27日 星期日

翻譯練習:【第124個故事:麻糬】

Image Source: eat a good life


【第124個故事:麻糬】
翻譯:國鳳

某位治療師與其靈媒被召來處理一位被精怪附身的人。當治療師成功地讓精怪附身到靈媒身上時,牠開口說道:「我不走詛咒害人這個路線的啦!我只是一隻路過這裡的狐狸。我和我的孩子住在附近的墓地,牠們已經餓了很多天了。我想你們或許會有吃的,若你們能給我一些麻糬,我拿了就走!」

事主家人奉上一大盤麻糬,靈媒心滿意足地吃了好幾塊,還不斷稱讚有多好吃。『這女人!』旁觀的人們咕噥,『她只是假裝自己被附身,好多吃幾塊麻糬吧!』

「好心人,你們能否給我些紙,讓我把剩下的打包起來,帶回去給我的家人?」狐狸說道。
靈媒小心翼翼地將麻糬全數包好放入衣袍內,塞到連胸前都是滿的。

「那我告辭了!」狐狸說道。
『走吧,走吧!』治療師說。

靈媒起身的那一瞬間又倒了下去。當她過一會兒再度站起來的時候,她的衣袍內卻空無一物。

這些麻糬居然全部消失了,多麼奇怪啊!

【譯註】
可愛一點的想法就是狐狸媽媽真的把麻糬全數帶回去給小孩吃。跟中元普渡的感覺有點像。驚悚一點的想法呢,就是靈媒的胸口其實有張大嘴,臉上的小嘴吃東西還得咀嚼、吃太慢,要胸腔的血盆一口吃光才叫過癮(伊藤潤二路線)。

這篇被Tyler老教授歸類在Healing這個類別。試想Healing應該除了治療疾病外,也有驅邪的任務吧。

Rice cakes翻成中文可以是麻糬也可以是年糕,但因為是日本玄怪故事,所以選麻糬。

April 27, 2014

2014年4月21日 星期一

[電腦疑難雜症] steam 國外遊戲不能下載

[事由] 身為一個南方四賤客的粉絲, 今年的遊戲stick of truth 是不能錯過的, 特別請別人預購帶
回了美國版的遊戲 (結果發現台灣賣的比美國便宜很多T_T), 興高采烈的準備安裝, 結果它自動連上steam 的認證網路下載, 因為區域限制, 台灣版本不一樣還是其他原因, 結果不給我下載, 欲哭無淚.

[解決辦法] 試了幾家的VPN 跳板, 結果最後是用flyvpn 成功下載安裝, 然後順利遊玩. 中間不是要升級才能用美國ip不然就是廣告一堆, hola 好像也變得比以前難用, 還好flyvpn 能夠免費用20分鐘, 連到洛杉磯ip, 才順利下載認證, 之後就不用再用vpn了

[遊玩心得] Stick of truth 不愧為south park 裡的大作, 集合各種劇情的橋段, 又特別惡搞冰與火之歌和魔戒的照型, 連音樂都模仿的有模有樣, 中間還可以簡短的選擇哪Cartman或Kyle一方, 希望趕快再出第二集, 可惜台灣玩家因為比較少人看過, 應該不能引起太大的迴響

[不及格教學] 英語教學日誌 20140421

以下是這星期的教學日誌:

星期一低年級課輔, 給他們看教學DVD, 看上次打沙灘排球的故事, 然後還有龜兔比賽的故事.
先簡單介紹一下原本的龜兔賽跑寓言, 我還很能瞎掰的說龜兔賽跑告訴我們就算笨拙或動作緩慢的人, 只要持之以恆, 慢慢做努力的做, 最後也能踏上成功之路.

DVD的教學內容, 是烏龜和兔子比賽五個運動, 然後介紹英文, 最後是兔子贏了, 跟傳統的故事不一樣, 這裡的烏龜畫的也比較賊. 記得小時候好像也有看過兔寶寶版本的烏龜賽跑, 裡面的烏龜還會用火箭桶加速, 可是youtube上找不到XD, 難道是我記錯了.

2014年4月17日 星期四

翻譯練習:【第96個故事:畫中的馬】

Angel的翻譯練習皆同步發表在黑心湖和First time for everything這兩個部落格。

Image via Wikimedia Commons


【第96個故事:畫中的馬】
翻譯:國鳳

畫師金岡曾在退隱的宇多天皇的宮殿作過許多畫,而當中最傑出的即是一隻繪在牆面上的馬。這匹馬每天晚上都會從畫中跑出來,偷吃附近田地裡的作物。大家都不曉得究竟是誰在搞破壞,直到有人終於發現,這匹繪馬的蹄上每天都會有新鮮的泥土,這才將兩者聯想在一塊兒。金岡立刻將這匹馬的雙眼刮除。從此田野間再無紛擾。

【譯註】

Emperor Uda,宇多天皇,西元887年-897年在位。

Kanaoka
,應是平安時代的畫師Kose Kanaoka,巨勢金岡(用漢語唸這名字…呃…)

這篇超短篇被Tyler老教授歸類在Oddities(怪事)這個類別。讀完後只覺得這匹馬真可憐,不過就是肚子餓多吃幾顆地瓜蘿蔔就要被戳瞎、永遠困在畫中。中國成語『畫龍點睛』也是類似的故事:畫家畫龍栩栩如生,點睛後即直衝雲霄而去,為了把龍留在畫上,就要讓牠盲一輩子,真殘忍。是說這類故事大多是在稱讚(或膨風)畫家的功力,到不是真有靈異事件:你看他多會畫,畫得多逼真,他筆下的動植物都會在夜半無人的時刻活過來開趴作怪!

-國鳳 April 17, 2014

2014年4月15日 星期二

[不及格教學] 英語教學日誌 20140414

以下這禮拜的教學日誌:

星期一課輔時間給低年級看老師從出版社弄來的DVD, 裡面有類似兒童節目的教學動畫, 共有五篇, 可以拿來撐五個禮拜, 每次都有25分鐘的影片, 看半節課再給他們講解一下就可以下課了, 比起自己上課要管秩序輕鬆多了.

本來是先給他們做連連看, 後來五分鐘就畫完了, 所以就看教學動畫, 這星期看的動畫是有關於一群動物要參加Volleyball party的故事, 要組成一個Team, 然後穿相同的T-shirt 和shorts, 但中間發生一些問題, 像是大象頭太大穿衣服會破掉, 山羊有角不能帶帽子. 

2014年4月12日 星期六

翻譯練習:【第112個故事:相思病】

Angel的翻譯練習皆同步發表在黑心湖和First time for everything這兩個部落格。


【第112個故事:相思病】
翻譯:國鳳

從前,有位住在鐮倉的女孩,她深深愛戀著某位男孩,某天,她將自己的煩惱告訴母親。她的母親剛好認識這位男孩的父母,於是立刻安排讓這位男孩偶爾來探望女兒。但男孩卻不理會女孩、甚至幾乎不來探訪。最後這名女孩往生了。傷心欲絕的父母將她的骨灰放進小盒,準備將其送至信濃某個寺廟放置。

不久,男孩也跟著生病了,甚至徹底發狂,大家不得不將他鎖在一個小房間內。某天,他的父母聽見他在自言自語,透過門縫查看,只見兒子與一條大蛇對話。

當男孩往生後,他的屍體被放進棺材內,等著被埋葬在附近的山丘。喪禮當天,大家發現棺木內有一條大蛇,盤繞著男孩的屍體。男孩與大蛇被葬在一起。

在將女兒的骨灰送往信濃前夕,女孩的父母將骨灰的盒子打開,想取出部分骨灰存放在鐮倉某個寺廟。他們卻發現,部分女兒的骨灰已變成多條小蛇,另一部分則逐步變形中。

女孩的父母委託一名寺廟住持替女兒誦經,並將整件事的來龍去脈告訴這名住持。這名住持再將這則故事講給他的僧侶朋友們聽。這是在1270年代、也就是這十年內所發生的事。我知道當事人的名字,但我不願將其記錄下來。

【譯註】

這應該是發生在鐮倉幕府時期(西元1192年—1333年)的故事。

就個人偏見,日本古代文學,基本上都是風花雪月,言情是也。相較於古代中國和歐洲,古代的日本男女對性和愛的態度算是非常開放的,尤其是平安時代(西元年7941192年),未婚男女在許諾婚約前多方交換情詩信物、男孩們到處走訪香閨過夜、女孩們引頸盼望至抑鬱成疾,是非常普遍的。這在中國人眼中傷風敗俗的文化在日本逐步引進儒家思想後,漸漸轉趨低調,本來平安時代的女人地位是很高的(見源氏物語和枕草子便知),後來演變成男人主朝政、女人主後宮,風花雪月被憂國憂民歌頌君王等詩文取代,都是引進中國文化害的(誤)

在日本文學中,大蛇常是女人們妒忌、復仇、慾望、扭曲而病態的愛慾的化身,日本有名的能劇劇本【道成寺】(Dojo-ji)就是有名的例子(上圖就是道成寺的示意圖)。當愛成癡,由愛生恨,我將化作大蛇,纏繞愛人之軀,將其束縛,將其勒斃,使其焚燒,使其痛苦,共赴黃泉,永不分離(可怕吧!!!!抖~~~)

道成寺的故事比較長,有三頁英文原文,需要花點時間,有機會再翻譯。

另外,因鐮倉時代佛教興盛的緣故,文末的priest我覺得是佛寺的住持的機率比較高,比較不太可能是日本神道的祭司。再加上女孩的父母要將骨灰分放在兩個佛寺,故pray over the remains應是委託出家僧人。

-國鳳  April 12, 2014
 

2014年4月11日 星期五

翻譯練習:【第201個故事:兩個極相似的】

以後Angel的翻譯練習會同步發表在黑心湖和First time for everything這兩個部落格。
黑心湖是Angel的主格子:http://heixinhu.blogspot.tw/

有鑒於半個月前面試發現自己英翻中尚可、但中翻英變弱(呃有強過嗎?),從這週開始,督促自己每週練習翻譯,一方面是累積日後面試的作品集,二來也可以持續英文閱讀和書寫的習慣。暫不挑戰平日喜歡閱讀的歐美影劇新聞,打算先從以前大學時讀過的極短篇故事下手。(謎之音:不要過幾天就偷懶只翻食譜啊

從小我就喜歡怪力亂神的閱讀和影視。讓我愛上電影的入門是【大蟒蛇神出鬼沒】和【咒怨】,而讓我愛上閱讀的入門,是兒童版的中國民間故事(小時候讀到年獸吃人只覺得興奮,不覺得恐怖,於是長大後變成Hannibal的死忠粉絲)。

大學時就讀東亞研究,拿過最喜歡、收穫最多的課,是最後一個學期一堂探討日本怪力亂神的電影文學課:每個禮拜都有大量的閱讀和影視需要消化,怪物和怨靈其實不可怕,可怕的往往是psychoA.I.!讓我充實又愉快地度過大學最後兩個半月的時光~啊~真想念大學生活~(懷念mode

底下這則故事是譯自Royall Tyler1987年初版的Japanese Tales。他亦是將故事從日文翻譯成英文(而我再翻成中文)。英文原文我逐字打在中文翻譯底下。

April 11, 2014

2014年4月8日 星期二

[不及格教學] 英語教學日誌20140408

這禮拜英語教學正好是西洋愚人節的日子, 所以我也應景地找了愚人節的教材, 以下是這星期的教學日誌:

星期一低年級課輔, 給他們練習寫字母, 然後玩字母的賓果遊戲.

星期二是低年級的課, 一樣也是給他們看粉紅小豬的故事, 看完三篇故事後, 就下課, 小朋友開心我也輕鬆. 下禮拜有志工會來說故事, 總算不用上低年級的晨讀.

順利度: 4/5